六天教学路径
教材 48,763 行无法逐句讲授。Day 1–4 建立营养科学体系,Day 5 上午收束特殊人群,下午进入咨询实务,Day 6 全天工作坊。咨询实务 22,127 行用 1.5 天完成:Day 5 下午搭起「边界 → 评估 → 行为」三支柱,Day 6 走完方案库、闭环与整合演练。
DAY 1
科学基础与评估
第 1 册 · Ch01–06
循证判断链、膳食与身体成分评估、能量需求、RED-S、营养生化基础。
5,230 行6 个单元
DAY 2
营养素各论(上)
第 2 册前半 · Ch07–10
碳水、蛋白质、脂肪、水与电解质;下午首次方案计算工作坊。
5,296 行5 个单元
DAY 3
微量营养素与健身营养
第 2 册后半 + 第 3 册 · Ch11–15
铁、维生素矿物质、骨骼健康;抗阻营养与减脂保肌两套核心方案。
5,152 行6 个单元
DAY 4
补剂、进食障碍与场景营养
第 4–6 册 · Ch21、16、22、23、25
补剂证据分级、进食障碍红线、比赛日与旅行、抗炎营养。
4,813 行7 个单元
DAY 5
特殊人群 + 咨询实务开篇
第 7 册 + 第 8 册开头
上午五类人群营养要点;下午执业边界、评估建档、行为改变框架。
6,145 + 4,820 行8 个单元
DAY 6
咨询实务与整合演练
第 8 册 · 咨询 Ch04–13
补剂决策、方案库、12 周闭环、复杂场景分流;下午完整咨询角色扮演。
17,307 行9 个单元
每日节奏:
09:00 开课→
10:30 茶歇 15min→
12:00 午餐 60min→
14:30 茶歇 15min→
16:15 后复盘/工作坊至 17:00
DAY 1
科学基础与评估
| 时间 | 教学单元 | 课堂重点 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 09:00–09:15 | 开场 课程导览与六天路线图 |
六天模块逻辑(理论 4.5 天 + 实务 1.5 天)、教材 8 册结构、作业与结业考核要求、学员背景摸底、线上分组规则(固定 3 人组,Day 2 起用)。 | 说明 |
| 09:15–10:30 | Ch01532 行 定义、边界与循证基础 |
|
讲授 边界判断练习 |
| ☕ 茶歇 10:30–10:45 | |||
| 10:45–11:25 | Ch02522 行 运动饮食评估 |
|
讲授 工具演示 |
| 11:25–12:00 | Ch03736 行 身体成分评估 |
|
讲授 公式误用案例 |
| 🍱 午餐 12:00–13:00 | |||
| 13:00–13:45 | Ch04904 行 运动人群能量需求 |
|
讲授 现场计算 |
| 13:45–14:30 | Ch05517 行 能量摄入不足:RED-S |
|
讲授 案例识别 |
| ☕ 茶歇 14:30–14:45 | |||
| 14:45–16:15 | Ch062,019 行 营养生化基础(全天重头) |
|
讲授 通路图推演 |
| 16:15–17:00 | 复盘 当日复盘与思考题研讨 |
章末思考题选讲(计算题优先);EA 计算作业布置与讲评标准;说明 Ch07/Ch08 预习要求(全书最重两章)。 | 研讨 |
DAY 2
营养素各论(上):碳水、蛋白质、脂肪、水
| 时间 | 教学单元 | 课堂重点 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 09:00–09:15 | 回顾 Day 1 要点回顾与作业讲评 |
EA 计算作业快速讲评;从生化通路过渡到营养素各论的学习方法。 | 问答 |
| 09:15–10:30 | Ch071,338 行 碳水化合物 |
|
讲授 方案计算 |
| ☕ 茶歇 10:30–10:45 | |||
| 10:45–12:00 | Ch081,609 行 蛋白质 |
|
讲授 摄入分配练习 |
| 🍱 午餐 12:00–13:00 | |||
| 13:00–13:50 | Ch091,351 行 脂肪 |
|
讲授 |
| 13:50–14:30 | Ch10998 行 水分平衡、产热调节与胃肠功能 |
|
讲授 汗率测算演示 |
| ☕ 茶歇 14:30–14:45 | |||
| 14:45–15:45 | 工作坊 宏量营养素方案计算(分组讨论室) |
|
练习 |
| 15:45–17:00 | 复盘 工作坊互评与作业讲评 |
各组方案投屏互评;布置 Day 3 预习 Ch11–Ch15;提醒微量营养素章带体检报告或化验单(可选,脱敏)。 | 研讨 |
DAY 3
微量营养素与健身人群营养
| 时间 | 教学单元 | 课堂重点 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 09:00–09:15 | 回顾 Day 2 回顾与导入 |
宏量营养素剂量表速测;说明上午节奏:微量营养素以「缺口识别 + 监测原则」为主,不做生化通路深挖。 | 问答 |
| 09:15–09:55 | Ch11696 行 训练人群铁代谢与贫血 |
|
讲授 化验单解读 |
| 09:55–10:30 | Ch121,178 行 维生素、矿物质与抗氧化剂 |
|
讲授 |
| ☕ 茶歇 10:30–10:45 | |||
| 10:45–11:30 | Ch131,097 行 骨骼健康:钙与维生素 D |
|
讲授 |
| 11:30–12:00 | 串讲 微量营养素速查与答疑 |
七章营养素一页纸速查框架;集中答疑。 | 问答 |
| 🍱 午餐 12:00–13:00 | |||
| 13:00–13:50 | Ch14518 行 抗阻训练营养策略 |
|
讲授 案例整合 |
| 13:50–14:45 | Ch151,663 行 减脂、体重管理与身体成分重组 |
|
讲授 方案设计 |
| ☕ 茶歇 14:45–15:00 | |||
| 15:00–16:15 | 工作坊 增肌 / 减脂 / 保肌方案框架(讨论室) |
|
练习 |
| 16:15–17:00 | 复盘 方案互评与作业布置 |
方案框架互评标准讲解;Day 4 预习 Ch16、Ch21–25;要求每人带一款在用补剂(包装照片/成分表)参加 Day 4 工作坊。 | 研讨 |
DAY 4
补剂、进食障碍与场景营养
| 时间 | 教学单元 | 课堂重点 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 09:00–09:15 | 回顾 Day 3 方案作业讲评 |
共性问题:赤字幅度过大、蛋白分配集中晚餐;明确今日两章红线主题。 | 问答 |
| 09:15–10:30 | Ch211,052 行 补剂与运动食品 |
|
讲授 产品甄别 |
| ☕ 茶歇 10:30–10:45 | |||
| 10:45–11:25 | Ch161,089 行 进食行为与进食障碍 |
|
讲授 识别演练 |
| 11:25–12:00 | Ch221,039 行 比赛日营养 |
|
讲授 |
| 🍱 午餐 12:00–13:00 | |||
| 13:00–13:40 | Ch23796 行 旅行与极端环境营养 |
|
讲授 |
| 13:40–14:30 | Ch25837 行 抗炎营养与运动恢复 |
|
讲授 |
| ☕ 茶歇 14:30–14:45 | |||
| 14:45–16:00 | 工作坊 补剂甄别与场景方案案例 |
|
案例 |
| 16:00–17:00 | 复盘 应用篇复盘与实务段导入 |
理论 25 章决策链串讲(评估 → 边界 → 策略 → 复评);Day 5 安排说明:上午五类人群,下午起进入咨询实务;布置咨询 Ch01–Ch03 预习与档案模板准备(教务提前发放,需可在线填写)。 | 研讨 |
DAY 5
特殊人群营养 + 咨询实务开篇
| 时间 | 教学单元 | 课堂重点 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 09:00–09:10 | 导入 特殊人群学习框架 理论收尾 |
五类人群共同逻辑:生命周期 × 生理变化 × 营养窗口;提示慢病人群下午与 Day 6 还会从咨询视角再见。 | 讲授 |
| 09:10–09:45 | Ch241,039 行 女性全生命周期营养 |
|
讲授 |
| 09:45–10:20 | Ch171,259 行 青少年训练者营养 |
|
讲授 |
| 10:20–10:30 | 提问 上午前半段答疑 |
女性与青少年两章疑问集中处理。 | 问答 |
| ☕ 茶歇 10:30–10:45 | |||
| 10:45–11:20 | Ch181,245 行 高龄与中老年训练者营养 |
|
讲授 |
| 11:20–11:45 | Ch191,689 行 慢病人群营养(要点) |
|
讲授 |
| 11:45–12:00 | Ch20913 行 素食与植物性饮食(要点) |
|
讲授 |
| 🍱 午餐 12:00–13:00 | |||
| 13:00–13:15 | 转入 咨询实务导入 咨询实务 |
前四天知识如何装进一次真实咨询;1.5 天实务段路线图;线上演练规则(讨论室、角色分工、观察员清单)。 | 说明 |
| 13:15–14:30 | 咨询 Ch011,037 行 营养咨询的定义、范围与执业边界 |
|
讲授 分类决策树演练 |
| ☕ 茶歇 14:30–14:45 | |||
| 14:45–16:00 | 咨询 Ch021,889 行 营养评估工具与档案系统 |
|
工具演示 分组填档案 |
| 16:00–17:00 | 咨询 Ch031,894 行 行为改变三层框架(上) |
|
讲授 |
DAY 6
营养咨询实务与整合演练
| 时间 | 教学单元 | 课堂重点 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 09:00–09:15 | 回顾 Ch03 行为框架回顾与 MI 热身 |
MI 动机式访谈核心技术(OARS:开放式提问、肯定、反映、总结)与 TTM 阶段匹配;三人组每人 2 分钟话术快练。 | 话术快练 |
| 09:15–10:00 | 咨询 Ch041,518 行 营养补剂决策框架 |
|
讲授 产品甄别演练 |
| 10:00–10:30 | 咨询 Ch05+073,205 行 减脂方案与增肌 / 重组方案 |
|
串讲 克数演算 |
| ☕ 茶歇 10:30–10:45 | |||
| 10:45–11:15 | 咨询 Ch06+122,581 行 12 周咨询闭环与执业运营 |
|
模板讲解 |
| 11:15–12:00 | 咨询 Ch08–Ch107,148 行 复杂场景分流地图 |
|
分流地图串讲 转介判断快练 |
| 🍱 午餐 12:00–13:00 | |||
| 13:00–13:45 | 咨询 Ch111,894 行 复评决策树与转介路径(专项) |
|
转介判断演练 |
| 13:45–14:30 | 咨询 Ch13961 行 案例题库导读与演练分组 |
|
准备 |
| ☕ 茶歇 14:30–14:45 | |||
| 14:45–16:15 | 整合演练 分组讨论室:完整咨询角色扮演 |
|
整合演练 |
| 16:15–17:00 | 收尾 演练点评、六天总收尾与结业说明 |
|
研讨 |
教学法与备课提示
48,763 行教材分六天讲授,课堂时间只分配给框架、机制难点、证据争议和客户场景;事实性内容由预习和晚间作业覆盖。理论段与实务段的组织原则不同:理论段「讲框架、读细节」,实务段「走流程、练手感」。
课前预习与晚间作业节奏
- 开课前(8/31 前):预习第 1 册 Ch01–Ch03,读章末思考题;教务发放档案模板,确认学员设备可在线填写
- Day 1 晚间:EA 计算作业;预习 Ch07、Ch08(全书最重两章,2,947 行)
- Day 2 晚间:宏量营养素方案作业;预习 Ch11–Ch15
- Day 3 晚间:完善 12 周方案框架;预习 Ch16、Ch21–25;每人准备一款补剂参加 Day 4 工作坊
- Day 4 晚间:浏览第 7 册五章(Ch24、17–20);预习咨询 Ch01–Ch03;下载档案模板
- Day 5 晚间:复习决策树与五步问诊;准备一个真实或模拟客户背景供 Day 6 演练
课堂讲授原则
- 机制章(Ch06、Ch08、Ch18、Ch25)从分子层面切入,不做科普化简化
- 剂量类内容(g/kg、时机窗口)课堂必完成一次现场计算,课后作业固化
- 争议内容(LCHF、抗氧化剂、饱和脂肪、Omega-6:3)呈现证据图谱后给明确立场,不做平衡罗列
- 竞技向内容(Peak Week、降重级、Train Low、Ch10 表现方案)一律标注大众健身受众适用边界
- 咨询篇按「先过流程框架、再进讨论室」组织:Ch01/Ch02/Ch03 各配一次在线练习;Ch08–Ch10 方案库只讲分流地图,克数脚本与案例细节留结业作业
- 全程回扣设计:Day 1 Ch01 证据链 → Day 5 咨询 Ch01 边界;Day 1 Ch02 评估方法 → Day 5 Ch02 问诊 SOP;Day 3 方案框架 → Day 6 Ch05/07 克数脚本;Day 4 Ch21 证据 → Day 6 Ch04 咨询处置
两处密度取舍:Ch06 生化基础 2,019 行,Day 1 下午 90 分钟只讲通路框架与互转逻辑;咨询 Ch08–Ch10 共 7,148 行,Day 6 上午 45 分钟只建分流决策地图。原则一致:课堂给决策框架,手册给执行细节。
贯穿六天的执业红线(转介指征)
- Ch05 / Ch16 / 咨询 Ch09:确诊 RED-S、临床进食障碍(AN/BN/BED 等)超出执业范围,识别后转介注册营养师与临床心理/精神科
- Ch11 / 咨询 Ch11:贫血诊断与铁剂治疗属医疗行为,不凭 ferritin 单指标指导补铁;复评中出现临床警示信号立即转介
- Ch19 / 咨询 Ch08:糖尿病、高血压、血脂异常客户的药物与血糖管理由医生负责,教练/咨询师负责运动营养方案与风险识别,灰区方案修订须有医生协同
- Ch21 / 咨询 Ch04:补剂建议先核查 WADA 合规(竞技客户)与第三方认证,提示 DSHEA 下污染风险;不推荐未分级产品
- 咨询 Ch01 七类红线:首诊 5 分钟分类决策树是所有咨询的入口,触发任一红线即转介,不进入方案制定
- 全教材统一立场:本课程不替代医学营养治疗(MNT),不确定的临床问题明确建议转介